Χριστουγεννιάτικη Γιορτή

Εορταστική η ημέρα σήμερα Παρασκευή 23/12/2022 στο σχολείο μας, με την χορωδία  μας  να τραγουδά  τα κάλαντα και χριστουγεννιάτικα τραγούδια και τα παιδιά  της ομάδας  του θεάτρου σκιών να παρουσιάζουν μια καταπληκτική παράσταση.

Το γιορτινό  κλίμα  κορυφώθηκε με  πάρτι στο προαύλιο, με πολύ κέφι και χορό!  Η επιλογή της  μουσικής  ανήκει  στον dj  Γιώργο Βογιατζή, τον οποίο και ευχαριστούμε θερμά. 

Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε   στο πλαίσιο της πρωτοβουλίας  του Δήμου Χανίων για  προσφορά  χριστουγεννιάτικων  δράσεων στα σχολεία.

Ευχόμαστε σε όλους και όλες Καλά Χριστούγεννα  και Ευτυχισμένος ο Καινούργιος Χρόνος!

Read More

Ενεργοποίηση Επταμελών Επιτροπών για έκδοση Πιστοποιητικού για την Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση ατόμων που πάσχουν από σοβαρές παθήσεις το ακαδημαϊκό έτος 2023-24.

 Σας υπενθυμίζουμε, ότι για το διάστημα από Τετάρτη 30 Νοεμβρίου έως και Παρασκευή 23 Δεκεμβρίου 2022, αναφορικά με την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση,για το ακαδημ. έτος 2023-2024, ατόμων που πάσχουν από σοβαρές παθήσεις,  οι υποψήφιοι της ειδικής αυτής κατηγορίας καλούνται να απευθυνθούν σε μία από τις Ειδικές Επταμελείς Επιτροπές, που έχουν συσταθεί σε συγκεκριμένα Δημόσια ή Πανεπιστημιακά Νοσοκομεία, προκειμένου να αποκτήσουν Πιστοποιητικό διαπίστωσης πάθησης.

Διαβάστε την εγκύκλιο .

Read More

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΕΡΑΣΜΟΥΣ

 Πατήστε εδώ για να δείτε την προκήρυξη

Read More

"Χριστουγεννιάτικο Μπαζάρ" ΓΕΛ ΑΚΡΩΤΗΡΙΟΥ

 

Read More

ΗΜΕΡΙΔΑ ΑΓΑΠΗΣ ΚΥΡΙΑΚΗ 18.12 10.00 - 13.00 ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΧΑΝΙΩΝ

 Στο πλαίσιο των Χριστουγεννιάτικων εκπαιδευτικών δράσεων με τίτλο: «Χριστούγεννα στα Χανιά… με δώρα ξεχωριστά», ο δήμος Χανίων διοργανώνει Ημερίδα Αγάπης, σε συνεργασία με την Περιφέρεια Κρήτης – Περιφερειακή Ενότητα Χανίων, με τίτλο: «Δώρα είναι τα γλυκά συναισθήματα και οι ζεστές ποιοτικές ανθρώπινες σχέσεις», την Κυριακή 18 Δεκεμβρίου 2022, ώρα: 10.00- 13.00, στον πρώτο όροφο του Πνευματικού Κέντρου Χανίων, «σε μια ημερίδα αλλιώτικη για μικρούς και μεγάλους, γονείς και παιδιά, αφιερωμένη σαν δώρο για τις γιορτινές μέρες που διανύουμε».

Όπως αναφέρει η σχετική ανακοίνωση πρόκειται για μια ημερίδα που «περιλαμβάνει ομιλίες και τραγούδια για τις ανθρώπινες σχέσεις και συγκεντρώνει όλες τις δράσεις που ταξίδεψαν ως δώρα στα σχολεία του Δήμου Χανίων για να τις απολαύσουμε: θέατρο, μουσική, χορός και εικαστικά όλα μαζί μια ατμόσφαιρα χριστουγεννιάτικη για την ωραιότερη γιορτή του χρόνου».

Το πρόγραμμα της ημερίδας

10.00 ΕΝΑΡΞΗ
“Κοίτα ψηλά”: Τραγουδούν οι μαθητές της 4ης τάξης του 9ου Δημοτικού Σχολείου Χανίων Εκπαιδευτικοί: Γιώτα Μπούρα, Γιάννης Τσαραμανίδης

Α’ ΜΕΡΟΣ 10.00 – 11.30
ΣΥΖΗΤΗΣΗ:
• “Η ισχυρότερη δύναμη της ανθρώπινης επικοινωνίας, η αφήγηση”, Αθηνά Ντούλια, Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου
• “Ας απλώσουμε μέσα μας και γύρω μας αγάπη”, Αννέτα Μαρκογιαννάκη, Ψυχολόγος NDI Συμβουλευτική Ψυχοθεραπεία & συγγραφέας
• ”Οφείλουμε στα παιδιά να κρατηθούμε αισιόδοξοι” Αργυρώ Μουντάκη, Καθηγήτρια Γερμανικών & συγγραφέας παιδικών βιβλίων
Συντονισμός συζήτησης: Ανδρονίκη Κοκοτσάκη, Εκπαιδευτικός – Φιλόλογος

Β’ ΜΕΡΟΣ 11.30 – 13.00
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ
• “Γινόμαστε όλοι ξωτικά με τη Μαρίνα και την Αθηνά” – ΠεραΧώρα, theater company
• “Παιχνίδια σκέψης και κίνησης από την Ομάδα Φυσικής Αγωγής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης”
• “Χορεύουμε με τη μουσική του Άρη”, DJ: Άρης Μανουδάκης

10.00 – 11.00 ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ
• “Ζωγραφίζουμε με τη Λαμπρινή” – Εικαστικός: Λαμπρινή Μποβιάτσου
• “Διασκεδάζουμε με τον Φρέντυ” – Animateur: Freddy, DaedalusAcademy

Επιμέλεια Ημερίδας: Άννα Νεμπαυλάκη, Ειδική Συνεργάτης Δημάρχου Χανίων σε θέματα Παιδείας

 

Read More

Θεατρική Ομάδα ΓΕΛ Ακρωτηρίου

Την Παρασκευή 09/12/2022 η Θεατρική Ομάδα του ΓΕΛ Ακρωτηρίου επισκέφτηκε το Θέατρο «Δημήτρης Βλησίδης» για να παρακολουθήσει την Ταινία-ντοκιμαντέρ παρατήρησης, μικρού μήκους της δράσης Ανοιχτά Πανιά 2022 «Είμαστε τα σπίτια που μέσα τους ζήσαμε»,  της Κατερίνας Μαρκουλάκη.
Ένα φωτογραφικό άλμπουμ, μπλεγμένο με θολές αναμνήσεις και εντυπώσεις ανθρώπων, σχέσεων και εν τέλει μιας ολόκληρης εποχής. Ένα οδοιπορικό στο χωριό της μητέρας της σκηνοθέτιδας. 

 

Το «Είμαστε τα σπίτια που μέσα τους ζήσαμε» είναι ένα ταξίδι αυτογνωσίας και αναστοχασμού πάνω στα όρια των έμφυλων σχέσεων, των οικογενειακών δεσμών και των κοινωνικών συμβάσεων.
Μετά την προβολή του ντοκιμαντέρ, ακολούθησε συζήτηση με τη σκηνοθέτιδα, κατά την οποία οι μαθητές αντάλλαξαν σκέψεις και απόψεις μαζί της.

 

Read More

Σχολικός Επαγγελματικός Προσνατολισμός 2022-23 (ΔΔΕ Χανίων)

 1.Λειτουργία Γραφείου ΣΕΠ ΔΔΕ Χανίων:

• Υπεύθυνη Σ.Ε.Π.: Καλφάκη Μαρία

Εκπαιδευτικός ΠΕ11 – Φυσικής Αγωγής με ειδίκευση στη Συμβουλευτική και τον Προσανατολισμό (ΠΕΣΥΠ-ΑΣΠΑΙΤΕ) 

• Τηλέφωνο: 2821047160  
• e-mail:kesyp@dide.chan.sch.gr 
• άμεση επικοινωνία μέσω της εφαρμογής skype εδώ

• Διεύθυνση: Γκερόλα 48Β, Τ.Κ.73132 Χανιά 3ος όροφος γραφείο Γ5
  

2.Αίτηση για ατομικές συνεδρίες Σ.Ε.Π 

https://syepkesychanion.blogspot.com/p/blog-page_94.html & https://www.youtube.com/watch?v=-bdd8KOL9hQ&t=1s

 
3.Εγγραφείτε στην ιστοσελίδα

https://syepkesychanion.blogspot.com/ του γραφείου ΣΕΠ εδώ

Read More

ΤΟΠΙΚΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΩΝ ΕΟΕS (Χανιά)

Το Σάββατο 10 Δεκεμβρίου 2022 πραγματοποιήθηκε ο τοπικός μαθητικός διαγωνισμός πειραμάτων Φυσικών Επιστημών που διοργάνωσε τo ΕΚΦΕ και η ΔΔΕ Χανίων, σε συνεργασία με τις ΣΕΕ ΦΕ Κρήτης.
Στο διαγωνισμό έλαβαν μέρος τέσσερα σχολεία του νομού Χανίων.
Το ΓΕΛ Ακρωτηρίου, 2ο ΓΕΛ Χανίων, 3ο ΓΕΛ Χανίων, ΓΕΛ Σούδας.
Πρόκειται για ένα μοναδικό διαγωνισμό με τα εξής χαρακτηριστικά:
· Εργαστηριακό χαρακτήρα: οι μαθητές πραγματοποιούν πειράματα , παίρνουν μετρήσεις, εξάγουν συμπεράσματα.
· Διεπιστημονικότητα: καθώς τα εξεταζόμενα μαθήματα είναι φυσική, χημεία, βιολογία.
· Ομαδοσυνεργατικότητα: οι μαθητές συμμετέχουν σε τριμελείς ομάδες.

Το σχολείο μας προπόνησε αρκετούς μαθητές μια και υπήρχε μεγάλο ενδιαφέρον από τους μαθητές της Β΄ Λυκείου για το διαγωνισμό, γεγονός που δείχνει ότι τα παιδιά αναζητούν κάτι παραπάνω από τη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών.
Η ομάδα του Γενικού Λυκείου Ακρωτηρίου εκπροσωπήθηκε από τους μαθητές της Β΄ Λυκείου:
Καραβιτάκη Φωτεινή
Μπουρνέτα Αικατερίνη
Ορφανουδάκη Νικόλαο
και κατέλαβε την δεύτερη θέση.

Συγχαίρουμε τους μαθητές για την επιτυχία τους και τους ευχαριστούμε που αφιέρωσαν χρόνο για την προετοιμασία τους.
Τους ευχόμαστε καλή πρόοδο και πάντα επιτυχίες.

 

Read More

Το Γενικό Λύκειο Ακρωτηρίου με ERASMUS στο Λανθαρότε των Καναρίων Νησιών

Στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus KA2 με τίτλο «Pl@ntNet - monitoring biodiversity of plants» , το Γενικό Λύκειο Ακρωτηρίου πραγματοποίησε ταξίδι-κινητικότητα με μαθητές και εκπαιδευτικούς.
Αναχωρήσαμε από τα Χανιά το Σάββατο 5 Νοεμβρίου και μέσω Αθήνας φτάσαμε στη Βαρκελώνη – ενδιάμεσος σταθμός στο ταξίδι για το Λανθαρότε. Την ημέρα αυτή είχαμε την ευκαιρία να περπατήσουμε στην πόλη της Βαρκελώνης και να δούμε βασικά αξιοθέατα της πόλης όπως: το πάρκο Γκουέλ, τη Σαγράδα Φαμίλια, την πλατεία Καταλονίας και την παραλία της πόλης.


Το επόμενο πρωί πήραμε το αεροπλάνο από τη Βαρκελώνη για το Λανθαρότε.
Τη Δευτέρα το πρωί φτάσαμε στο σχολείο του Teguise (IES TEGUISE) όπου μας καλωσόρισαν οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί του προγράμματος καθώς και επίσημες αρχές του νησιού. Μετά από ένα παιχνίδι σπασίματος πάγου, οι μαθητές του προγράμματος εργάστηκαν σε ομάδες και δημιούργησαν poster με ενδημικά και χαρακτηριστικά φυτά της πατρίδας τους. Στη συνέχεια, οδηγηθήκαμε στον κήπο του σχολείου όπου μαθητές και εκπαιδευτικοί με μια τεχνική «αποτύπωσης» φτιάξαμε μια αναμνηστική τσάντα με φυτά ενώ συμμετείχαμε και σε φύτεμα δέντρων. Το απόγευμα της ίδιας μέρας επισκεφτήκαμε την πρωτεύουσα του νησιού, το Arrecife, και θαυμάσαμε την μαύρη παραλία της με τους φοίνικες.
Η επόμενη μέρα είχε περιήγηση σε γεωπάρκο του νησιού. Ένα πάρκο στο υψηλότερο σημείο του νησιού όπου περπατήσαμε και είδαμε περίπου 15 ενδημικά φυτά, κάποια από αυτά δηλητηριώδη. Ο υπεύθυνος του πάρκου μας παρουσίασε και ένα «πρόγραμμα» που διεξάγεται στο πάρκο για την προσπάθεια ανάπτυξης χλωρίδας και πανίδα. Μάλιστα ενημερωθήκαμε πως τα ίδια φυτά καλλιεργούνται και στον κήπο του σχολείου ώστε να υπάρχει ένα “back up” από σπόρους.

Την Τετάρτη επισκεφθήκαμε το Εθνικό πάρκο της «Timanfaya», το πάρκο με τα ηφαίστεια. Πιάσαμε στα χέρια μας το καυτό κόκκινο χαλίκι από βάθος μόλις 20 εκατοστών από την επιφάνεια ενώ νιώσαμε την έκρηξη καθώς το νερό –που έριχνε ο υπάλληλος στο εσωτερικό του ηφαιστείου- εξατμιζόταν με τεράστια ορμή. Εντυπωσιακή ήταν και η εξοικονόμηση ενέργειας από το ψήσιμο του κοτόπουλου με τη ζέστη του ηφαιστείου. Έπειτα επιβιβαστήκαμε στο λεωφορείο και ξεναγηθήκαμε σε ένα μεγάλο τμήμα του πάρκου, στα «Βουνά της Φωτιάς». Στη συνέχεια μεταβήκαμε στην περιοχή του Teguise όπου παρακολουθήσαμε τεχνικές προστασίας των καλλιεργειών από τον άνεμο με τη δημιουργία φράχτη από φυσικά υλικά. Το απόγευμα επισκεφτήκαμε το “Puerto del Carmen” το μεγαλύτερο τουριστικό θέρετρο του νησιού και περιηγηθήκαμε στην παραλία και στο λιμάνι του.

Η Πέμπτη ήταν η τελευταία ημέρα δραστηριοτήτων. Το πρωί επισκεφτήκαμε δύο εμβληματικές αρχιτεκτονικές συλλήψεις του Cesar Manrique, τις «Ιαματικές Πηγές» και τον «Κήπο με τους Κάκτους». Στις Ιαματικές πηγές θαυμάσαμε τα μοναδικά στον κόσμο άσπρα καβουράκια που ζουν στις υπόγειες πηγές και εντυπωσιαστήκαμε από την συγκέντρωση όλων των ειδών των κάκτων από όλον τον κόσμο στον «Κήπο με τους Κάκτους». Εκεί πραγματοποιήθηκε η απονομή των βεβαιώσεων συμμετοχής και των δώρων των διοργανωτών. Το μεσημέρι γευτήκαμε την ισπανική κουζίνα στο εστιατόριο του σχολείου “zonzimas” δηλ. παέγια σε όλες τις μορφές της και κρύα σούπα λαχανικών ενώ ανταλλάξαμε δώρα με τις υπόλοιπες ομάδες.
Την Παρασκευή το απόγευμα αναχωρήσαμε για τη Μαδρίτη. Περιηγηθήκαμε στα αξιοθέατα του κέντρου της Μαδρίτης, δοκιμάσαμε αλμυρές και γλυκές σπεσιαλιτέ ενώ επισκεφτήκαμε και παραδοσιακή κλειστή ισπανική αγορά. Το Σάββατο το πρωί επιστρέψαμε στη βάση μας στα Χανιά γεμάτοι με μοναδικές εικόνες από το ιδιαίτερο τοπίο του Λανθαρότε και των πόλεων που περπατήσαμε. Ο ενθουσιασμός των μαθητών μας ήταν μεγάλος και αποτυπώνεται στα σχόλια τους.


Ο Φιλίππο έγραψε: «χαίρομαι πάρα πολύ που το Erasmus μας έδωσε την ευκαιρία να γνωρίσουμε ένα μέρος με τόσο διαφορετική κουλτούρα και τρόπο ζωής σε σχέση με το δικό μας. Εύχομαι μια μέρα να γυρίσω στο Λανθαρότε και να γνωρίσω περισσότερα για το πολιτισμό τους».

Ο Μανώλης είπε πως «ήταν μια μοναδική εμπειρία την οποία κάθε μαθητής θα πρέπει να ζήσει. Με τους μαθητές των άλλων χωρών αν και είχαμε λίγο χρόνο για να γνωριστούμε, καταφέραμε και αναπτύξαμε σχέσεις οι οποίες ελπίζουμε να διατηρήσουμε παρά το πρόβλημα της μεγάλης απόστασης. Επίσης είχαμε την ευκαιρία να δούμε τους καθηγητές συνοδούς μας με έναν φιλικότερο τρόπο καθώς όσο περνούσε ο χρόνος αρχίσαμε να έχουμε μεγαλύτερη οικειότητα μεταξύ μας. Παράλληλα είδαμε έναν άλλο τόπο με πολλές ομοιότητες αλλά και ακόμη περισσότερες διάφορες από τον δικό μας, οι οποίες τον καθιστούσαν ξεχωριστό. Η εμπειρία που προσφέρει το Erasmus+ είναι κάτι το μοναδικό, μια εμπειρία που θα παραμείνει αξέχαστη ανάμνηση των χρόνων του λυκείου».
Τέλος η Μαρία είπε «αρχικά για εμένα το Erasmus+ δεν είναι απλά ένα πρόγραμμα. Είναι μια εμπειρία ζωής, την οποία νιώθω ευγνώμων να έχω ζήσει. Ήρθαμε σε επαφή με άτομα τα οποία πιθανώς να μην γνωρίζαμε ποτέ. Είναι εκπληκτικό να βιώνεις κάτι τόσο διαφορετικό. Πάνω από όλα βέβαια το ταξίδι θα μου μείνει αξέχαστο επειδή τα παιδιά τόσο της Ισπανίας όσο και των υπολοίπων χωρών ήταν φιλόξενα και δημιουργήσαμε εκπληκτικές παρέες που ελπίζω να κρατήσω στο μέλλον»!

Read More

Τα Ευρωπαϊκά Προγράμματα Erasmus στο Γενικό Λύκειο Ακρωτηρίου

Για περισσότερο από μία δεκαετία, το Λύκειό μας είναι ενεργό σε Ευρωπαϊκά Προγράμματα. Συντονίζουμε ή συμμετέχουμε σε διακρατικές συνεργασίες και κινητικότητες, προσφέροντας σε εκπαιδευτικούς και μαθητές/τριες σημαντικές μορφωτικές εμπειρίες. Στο ιστορικό του σχολείου μας, προσμετρώνται πλέον η αξιοποίηση του eTwinning για αναζήτηση και θεμελίωση συνεργασιών, το πρόγραμμα Comenius, το Erasmus και το Erasmus+ με επιμορφώσεις εκπαιδευτικών (ΚΑ1) και διασχολικές ανταλλαγές μαθητών (ΚΑ2). Πέρυσι επιτύχαμε να ενταχθούμε στο πρόγραμμα της Διαπίστευσης εξασφαλίζοντας τη συμμετοχή μας σε κάθε είδους σχολικά προγράμματα Erasmus για τα επόμενα χρόνια μέχρι και το 2027 με χρηματοδότηση από το Εθνικό μας Ίδρυμα, το ΙΚΥ. 

Το σχολικό έτος 2021-22, παρά τα προβλήματα που δημιούργησε η πανδημία, καταφέραμε στα πλαίσια του προγράμματος «Pl@ntNet-monitoring biodiversity of plants» και κωδικό 2020-1-SK01-KA229-078224_3 να επισκεφθούμε τη Σλοβακία και τη Βουλγαρία και να φιλοξενήσουμε στα Χανιά εκπαιδευτικούς και παιδιά από πέντε διαφορετικές χώρες. Το πρόγραμμα συνεχίστηκε και φέτος με μετακινήσεις στην Πορτογαλία και την Ισπανία και ολοκληρώνεται την Άνοιξη του 2023 στο Παλέρμο της Ιταλίας. Επιδίωξη του προγράμματος: να αποκτήσουμε συνείδηση της μοναδικότητας και της αξίας της βιοποικλότητας τόσο κάθε τόπου ξεχωριστά, όσο και του πλανήτη μας στο σύνολό του και κατά προέκταση οικολογική μας ευαισθητοποίηση ως προς την προστασία και την διατήρησή του. «Παράπλευρη» ωφέλεια: οι φιλίες, οι συνεργασίες, η αντίληψη των εκπαιδευτικών συνθηκών και συστημάτων άλλων χωρών.

Όσον αφορά την κινητικότητα εκπαιδευτικών, το καλοκαίρι του 2022 ολοκληρώσαμε ένα σημαντικό αριθμό επιμορφωτικών σεμιναρίων πάνω στη χρήση νέων τεχνολογιών και την αξιοποίηση τους στη σχολική πραγματικότητα, μέσα από το πρόγραμμα ΚΑ1 «Υποστηρίζοντας το σχολείο του μέλλοντος». Στόχος μας είναι η βελτίωση του διδακτικού μας έργου μέσω της ένταξης των ΤΠΕ στη μεθοδολογία και το μάθημά μας, καθώς και η ενδυνάμωση του ψηφιακού εγγραμματισμού των μαθητών μας. Το συγκεκριμένο πρόγραμμα αυτό σχεδιάστηκε, λοιπόν, για να βελτιώσουμε την ποιότητα της διδασκαλίας μας, να εναρμονίσουμε τις διαδικασίες του σχολείου με τις ανάγκες και τις απαιτήσεις της σύγχρονης εποχής, ώστε να κερδίσουμε το ενδιαφέρον των μαθητών μας και την αγάπη τους για τη γνώση, αλλά και να τους εκπαιδεύσουμε ώστε να είναι επαρκείς και κριτικοί χρήστες των νέων τεχνολογικών μέσων. Ειδικότερα, μέσα από το πρόγραμμα αυτό επιμορφώθηκαν οκτώ εκπαιδευτικοί στα παρακάτω σεμινάρια:

· «There Is an App for That! Exploring the Best Apps for Teaching and Student Learning» Βαρκελώνη 27 Ιουνίου -2 Ιουλίου 2022.
· «Social Media in the classroom» Βαρκελώνη 11-16 Ιουλίου 2022.
· «Photo and video making in your classroom: the educational power of multimedia»Δουβλίνο 11-16 Ιουλίου 2022.
· «STEAM» Σεβίλλη 11-15 Ιουλίου 2022.
Στο πρώτο σεμινάριο, οι καθηγητές εκπαιδεύτηκαν στη χρήση εφαρμογών που παρέχουν στους μαθητές ευχάριστη και αποτελεσματική μαθησιακή εμπειρία, μετατρέπουν το μάθημα σε παιχνίδι, εξοικειώνουν το μαθητή με τη γνώση και δημιουργούν ένα ευχάριστο εκπαιδευτικό περιβάλλον. Διδάχτηκαν πώς να διακρίνουν ποια εργαλεία ανταποκρίνονται καλύτερα στις ανάγκες των μαθητών και γνώρισαν εφαρμογές για τη οργάνωση πληροφοριών, την κατανόηση, σύνθεση, δημιουργία νέων ιδεών. Λειτούργησαν σαν μαθητές, έπαιξαν, συνεργάστηκαν απόλαυσαν τη διαδικασία της επιμόρφωσης.
Το δεύτερο σεμινάριο είχε ως κεντρικό άξονα τα social media. Σε αυτό, οι καθηγητές εκπαιδεύτηκαν στην αξιοποίηση της κοινωνικής δικτύωσης στη διαχείριση ομάδων, την ανάθεση εργασιών, την αλληλεπίδραση, την επικοινωνία, τον διαμοιρασμό και την κοινή χρήση υλικού. Ασχολήθηκαν με την ασφαλή χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης και τα προβλήματα που προκύπτουν με τον εκφοβισμό και την υπερέκθεση σε αυτά.
Οι εκπαιδευτικοί στο τρίτο σεμινάριο διδάχθηκαν βασικές τεχνικές για τη δημιουργία και επεξεργασία φωτογραφιών και βίντεο. Εκπαιδεύτηκαν περαιτέρω στη χρήση οπτικοακουστικών πόρων για εκπαιδευτικούς σκοπούς και την ανάπτυξη του ψηφιακού εγγραμματισμού των μαθητών μας. Εργαλεία χρήσιμα και για τις ομάδες του σχολείου μας που ασχολούνται με τη φωτογραφία και τον κινηματογράφο.
Τέλος οι εκπαιδευτικοί του σεμιναρίου STEAM γνώρισαν τον τρόπο συνδυασμού πολλών αντικειμένων (Φυσικές Επιστήμες, Τέχνη, Μαθηματικά, Προγραμματισμό) για την επίλυση ενός καθημερινού προβλήματος. Είδαν παραδείγματα εισαγωγής αυτής της τεχνικής στο μάθημα τους και ήδη σχεδιάζουν την εφαρμογή τους στην τάξη. 

Πέρα από το ειδικό θέμα και το αντίστοιχο όφελος, ιδιαίτερη ευχαρίστηση σε αυτά τα σεμινάρια μας δημιουργεί και η επαφή με εκπαιδευτικούς από άλλες χώρες γιατί κατανοούμε ότι μοιραζόμαστε τις ίδιες αγωνίες με εκείνους για τη βελτίωση και την αναβάθμιση της διδασκαλίας σου, παρόλο που τα εκπαιδευτικά συστήματα διαφέρουν πολύ, όπως άλλωστε διαφέρουν και οι υποδομές και η χρηματοδότηση. 

Το προηγούμενο σχολικό έτος, διαμορφώσαμε το σχέδιο ανάπτυξης του σχολείου μας με βασικούς οραματισμούς την θεμελίωση ενός σχολείου τεχνολογικά αναβαθμισμένου, ουσιαστικά δημοκρατικού, με σεβασμό προς τη διαφορετικότητα και φιλόξενου για όλους τους μαθητές μας, ικανού να περιορίζει ή και να εξαλείφει την σχολική εγκατάλειψη. Στο πλαίσιο αυτό υποβάλλαμε αίτηση και επιτύχαμε την ένταξή μας στο πρόγραμμα της Διαπίστευσης 2021-2027, εξασφαλίζοντας συνεχή ροή ευρωπαϊκών προγραμμάτων και δράσεων για το σχολείο μας.
Το πρόγραμμα της Διαπίστευσης περιλαμβάνει συνεργασία με σχολεία Ευρωπαϊκών χωρών, παρακολούθηση μαθημάτων σε τάξεις του εξωτερικού, αντίστοιχη φιλοξενία εκπαιδευτικών στο δικό μας σχολείο, σεμινάρια επιμόρφωσης, ανταλλαγή μαθητών που έχουν προηγούμενα καταπιαστεί με ένα κοινό θέμα και έχουν ήδη εργαστεί πάνω σε αυτό εξ αποστάσεως.
Η πολύχρονη εμπειρία μας στα ευρωπαϊκά προγράμματα, μας διδάσκει ότι η εμπλοκή μας σε αυτά αξίζει πραγματικά γιατί προάγει το παιδαγωγικό κλίμα στο σχολείο, δημιουργεί γέφυρες επικοινωνίας ανάμεσα σε μαθητές και εκπαιδευτικούς, βελτιώνει το επίπεδο γνώσεων, ενισχύει τη γλωσσομάθεια, ειδικά της Αγγλικής, καλλιεργεί τις ψηφιακές δεξιότητες και τον ψηφιακό εγγραμματισμό, προάγει την ανεκτικότητα και την οικουμενική συνείδηση. Και φυσικά, μας προσφέρει επαφή με τον πολιτισμό και την κουλτούρα άλλων τόπων. Είναι μια ευκαιρία για εμάς και τους μαθητές μας να βιώνουμε στον πραγματικό κόσμο αυτά που βλέπουμε στην τηλεόραση και το διαδίκτυο. Και είναι φυσικά μεγάλη δικαίωση να προσφέρουμε εμπειρίες ποιοτικές και μοναδικές στους μαθητές μας. Είναι πηγή μεγάλης χαράς όταν παίρνουμε μαζί μας παιδιά που δεν έχουν μπει ποτέ πριν σε αεροπλάνο και δεν έχουν ταξιδέψει στο εξωτερικό και αισθανόμαστε ακόμη μεγαλύτερη ικανοποίηση όταν μας λένε ότι διατηρούν επικοινωνία με τα παιδιά που γνώρισαν σε κάποιο από αυτά τα ταξίδια και απέκτησαν καινούριες φιλίες. Για όλους αυτούς τους λόγους, λοιπόν, συνεχίζουμε να εργαζόμαστε με τα Ευρωπαϊκά προγράμματα, να βαθύνουμε και να επεκτείνουμε τις συνεργασίες μας.

Πατήστε στον σύνδεσμο που ακολουθεί για να δείτε και την αντίστοιχη παρουσίαση:

https://docs.google.com/presentation/d/1mLr8xeUaMRlKGbjl33V3AFyf7mTbQKYy/edit?usp=sharing&ouid=113153228121457328245&rtpof=true&sd=true

Read More

«Από το Α έως το Ω: μία Ακαδημία για Γονείς»

 Η Δομή Επαγρύπνηση στο Διαδίκτυο της Ιεράς Μητροπόλεως Κυδωνίας και Αποκορώνου ως τοπικός Διοργανωτής, σας ενημερώνει ότι ξεκινά ο 8ος κύκλος των Ακαδημιών Γονέων "Από το Α έως το Ω", 2022-2023 σε συνεργασία με το Εθνικό Διαδημοτικό Δίκτυο Υγιών Πόλεων και Προαγωγής Υγείας  (ΕΔΔΥΠΠΥ) του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας(Π.Ο.Υ.).

 

Για νέες εγγραφές στις Ακαδημίες Γονέων παρακαλούμε να συμπληρώσετε τη φόρμα και να κάνετε υποβολή:

 

https://forms.gle/7Gkqg1kMU71Ec6GV9

 

Σας στέλνουμε το πρόγραμμα της 2ης Συνάντησης των Ακαδημιών Γονέων την Τετάρτη 14 Δεκεμβρίου 2022, καθώς και το link για την προεγγραφή και την παρακολούθηση:

https://us06web.zoom.us/webinar/register/WN_IoaF-8atRHKD1svYb5K2bA

Πρόκειται για 4 - 8 δίωρες διαδραστικές συναντήσεις γονέων τη δεύτερη Τετάρτη κάθε μήνα 18.15-20.00, από Νοέμβριο έως Μάιο, όπου παρουσιάζονται θέματα σχετικά με την υγεία, την ανάπτυξη και τη συμπεριφορά των παιδιών, τις σχέσεις στην οικογένεια και το σχολείο κ.λπ.

2^η Συνάντηση

Τετάρτη  14 Δεκεμβρίου 2022

 

“Xρυσοί” κανόνες για γονείς –

πώς επικοινωνούμε με τα παιδιά μας;

Read More

Συγκέντρωση ειδών Πρώτης Ανάγκης

Στο εργαστήριο Βιολογίας του ΓΕΛ Ακρωτηρίου,από 16-20 Δεκεμβρίου 2022,μαζεύουμε είδη πρώτης ανάγκης (τρόφιμα, χαρτικά, απορρυπαντικά κ.α) για συνανθρώπους μας που στερούνται τα βασικά για τη διαβίωση.

Οποιαδήποτε προσφορά είναι πολύτιμη και θα ανακουφίσει τις μέρες που έρχονται κάποιους ανθρώπους της διπλανής πόρτας. 

Σας ευχαριστούμε εκ των προτέρων για την προσφορά σας και σας ευχόμαστε Καλά Χριστούγεννα.

Read More

Πρόσκληση για τους κηδεμόνες, στην εσπερίδα "Ασφαλής πλοήγηση στο διαδίκτυο"

Πρόσκληση και αφίσες της εσπερίδας "Ασφαλής πλοήγηση στο διαδίκτυο"  για γονείς και Εκπαιδευτικούς με προσκεκλημένους Εισηγητές από τη Διεύθυνση Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος και την Α. Παρδαλάκη  Συνιδρύτρια & Υπεύθυνη Δημοσίων Σχέσεων Δομής Επαγρύπνηση στο Διαδίκτυο  της Ιεράς Μητρόπολης Κυδωνίας & Αποκορώνου.

Εδώ η ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Read More

ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ ΕΠΙ ΤΗΣ ΕΓΚΥΚΛΙΟΥ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΣΗΣ ΕΠΤΑΜΕΛΩΝ ΕΠΙΤΡΟΠΩΝ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΜΕ ΤΟ 5%

Εγκύκλιος Ενεργοποίησης των Επταμελών Επιτροπών 2023-2024

Σας εφιστούμε την προσοχή στα παρακάτω σημεία:

1.Σύμφωνα με την με αρ. πρωτ. Φ.152/ 148604/ Α5/30-11-2022 Εγκύκλιο, οι υποψήφιοι με σοβαρές παθήσεις που ενδιαφέρονται για να εισαχθούν στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση το ακαδημαϊκό έτος 2023-2024, αρκεί να αποστείλουν Αίτηση με τα απαραίτητα  δικαιολογητικά από την Τετάρτη 30 Νοεμβρίου έως και την Παρασκευή 23 Δεκεμβρίου 2022. σε μια από τις Επταμελείς Επιτροπές οι οποίες έχουν συγκροτηθεί σε 14 Νοσοκομεία της χώρας.

2.Η υποβολή της αίτησης και των δικαιολογητικών  θα πρέπει να γίνει ταχυδρομικά με συστημένη επιστολή και απόδειξη παραλαβής ή ταχυμεταφορά (courier) σε μία μόνο από τις Επταμελείς Επιτροπές των Νοσοκομείων και με καταληκτική ημερομηνία της ταχυδρομικής σήμανσης την Παρασκευή 23 Δεκεμβρίου 2022. Για το σκοπό αυτό οι υποψήφιοι πρέπει να συμβουλεύονται τα στοιχεία ταχυδρομικής αποστολής από τον συνημμένο στην εγκύκλιο πίνακα και εκτός από την ακριβή διεύθυνση του Νοσοκομείου που θα επιλέξουν, θα πρέπει αναφέρουν  την ένδειξη «Για την Επταμελή Επιτροπή Εξέτασης δικαιολογητικών υποψηφίων με σοβαρές παθήσεις».

3.Αυτό ισχύει ΜΟΝΟ για τους πάσχοντες από τις παρακάτω παθήσεις απαιτείται να καταθέσουν στις Ειδικές Επταμελείς Επιτροπές των Νοσοκομείων μαζί με τα ανωτέρω δικαιολογητικά και Πιστοποιητικό ποσοστού αναπηρίας από τα ΚΕ.Π.Α. που να έχει μόνιμη ισχύ ή άλλως να είναι σε ισχύ κατά την υποβολή της αίτησης στην Ειδική Επταμελή Επιτροπή προκειμένου να εκδοθεί το Πιστοποιητικό διαπίστωσης πάθησης από την εν λόγω Επιτροπή:
:
1. Με μειωμένη οπτική οξύτητα με ποσοστό αναπηρίας τουλάχιστον 67% (ΣΥΝ.ΠΙΝΑΚΑΣ:κωδ.02)
2. Πάσχοντες από αμφοτερόπλευρη βαρηκοΐα με ποσοστό αναπηρίας τουλάχιστον 67%.(ΣΥΝ.ΠΙΝΑΚΑΣ: κωδ.03)
3. Πάσχοντες από συγγενείς αιμολυτικές αναιμίες που υποβάλλονται σε μεταγγίσεις ή έχουν σοβαρές κλινικές εκδηλώσεις που προσδίδουν ποσοστό αναπηρία 67% και άνω.
(ΣΥΝ.ΠΙΝΑΚΑΣ: κωδ.05)
4. Με κινητικά προβλήματα προσδίδονται αναπηρία τουλάχιστον 67%. (ΣΥΝ.ΠΙΝΑΚΑΣ: κωδ.27)
5. Πάσχοντες από σπάνια συγγενή, κληρονομικά ή επίκτητα σύνδρομα − νοσήματα με ποσοστό αναπηρίας τουλάχιστον 67%. (ΣΥΝ.ΠΙΝΑΚΑΣ: κωδ.57)
6. Πάσχοντες από καλοήθη όγκο γέφυρας εγκεφάλου με ποσοστό αναπηρίας τουλάχιστον 67%. (ΣΥΝ.ΠΙΝΑΚΑΣ: κωδ.63)
7. Πάσχοντες από ρήξη ανευρύσματος με αιμορραγία και υδροκέφαλο με ποσοστό αναπηρίας τουλάχιστον 67%. (ΣΥΝ.ΠΙΝΑΚΑΣ: κωδ.64)
8. Πάσχοντες από μελορεόστωση με ποσοστό αναπηρίας τουλάχιστον 67%. (ΣΥΝ.ΠΙΝΑΚΑΣ:κωδ.69)
9. Πάσχοντες από ιχθυασιοειδή ερυθροδερμία με ποσοστό αναπηρίας 67%. (ΣΥΝ.ΠΙΝΑΚΑΣ: κωδ.70)
10. Πάσχοντες από επιληψία με ποσοστό αναπηρίας 67%. (ΣΥΝ.ΠΙΝΑΚΑΣ: κωδ.71)
11. Πάσχοντες από νωτιαία μυϊκή ατροφία (sma) με ποσοστό αναπηρίας 67%. (ΣΥΝ.ΠΙΝΑΚΑΣ: κωδ.84)
12. Πάσχοντες από νευρολογική συνδρομή GULLAIN BARRE με ποσοστό αναπηρίας τουλάχιστον67%. (ΣΥΝ.ΠΙΝΑΚΑΣ: κωδ.86)
13. Πάσχοντες από ισχαιμικό αγγειακό εγκεφαλικό επεισόδιο με αναπηρία τουλάχιστον 67%.(ΣΥΝ.ΠΙΝΑΚΑΣ: κωδ.87)
14. Πάσχοντες από διάχυτη αναπτυξιακή διαταραχή με ποσοστό αναπηρίας τουλάχιστον 67%.(ΣΥΝ.ΠΙΝΑΚΑΣ: κωδ.91)
15. Πάσχοντες από αγκυλοποιητική ή ψωριασική σπονδυλοαρθρίτιδα υπό βιολογική θεραπεία ήστοχευμένη θεραπεία με ποσοστό αναπηρίας τουλάχιστον 67%. (ΣΥΝ.ΠΙΝΑΚΑΣ: κωδ.92)
16. Πάσχοντες από ιδιοπαθή μυοκλονική επιληψία με ποσοστό αναπηρίας τουλάχιστον 67%.(ΣΥΝ.ΠΙΝΑΚΑΣ: κωδ.94)
17. Πάσχοντες από εγκεφαλική παράλυση τύπου δεξιάς σπαστικής ημιπληγίας με ποσοστό αναπηρίας τουλάχιστον 67%. (ΣΥΝ.ΠΙΝΑΚΑΣ: κωδ.95)
18. Πάσχοντες από εγκεφαλική παράλυση με ποσοστό αναπηρίας τουλάχιστον 67%.(ΣΥΝ.ΠΙΝΑΚΑΣ: κωδ.96)
19. Πάσχοντες από αυθόρμητη ενδοκράνια υπόταση, σύνδρομο CHIARI ΤΥΠΟΥ I με ποσοστό αναπηρίας τουλάχιστον 67%. (ΣΥΝ.ΠΙΝΑΚΑΣ: κωδ.97)
20. Πάσχοντες από νόσο OLLIER με ποσοστό αναπηρίας τουλάχιστον 67%. (ΣΥΝ.ΠΙΝΑΚΑΣ: κωδ.98)
21. Πάσχοντες από χρόνια αισθητικοκινητική αξονική πολυνευροπάθεια με ποσοστό αναπηρίας τουλάχιστον 67%. (ΣΥΝ.ΠΙΝΑΚΑΣ: κωδ.100)

4.Όσοι από τους υποψήφιους των ανωτέρω περιπτώσεων 1 έως και 21 έχουν ήδη υποβάλει αίτηση προς τα ΚΕ.Π.Α. για έκδοση πιστοποιητικού ποσοστού αναπηρίας, αλλά δεν το έχουν αποκτήσει ακόμα, θα υποβάλουν προς τις Ειδικές Επταμελείς Επιτροπές των Νοσοκομείων εμπρόθεσμη αίτηση με τα υπόλοιπα δικαιολογητικά. Ταυτόχρονα, αντί για το πιστοποιητικό ποσοστού αναπηρίας καταθέτουν Υπεύθυνη Δήλωση του Ν.1599/86, στην οποία θα αναφέρουν ότι έχουν υποβάλει αίτηση προς τα ΚΕ.Π.Α. (σημειώνοντας τον αριθμό πρωτοκόλλου της αίτησής τους και ότι θα προσκομίσουν το πιστοποιητικό ποσοστού αναπηρίας, αμέσως μόλις το αποκτήσουν και πριν την ολοκλήρωση της διαδικασίας εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, η οποία πλέον πραγματοποιείται κατά το μήνα Μάιο.

5.Πιστοποιητικά Διαπίστωσης Πάθησης που είχαν εκδοθεί από τις Επταμελείς Επιτροπές των Νοσοκομείων ή το ΚΕΣΥ πριν από τις 31 Οκτωβρίου 2017 και προκειμένου για εισαγωγή στην
Τριτοβάθμια Εκπαίδευση το ακαδημαϊκό έτος 2023-2024 και εφεξής, πρέπει να επικαιροποιηθούν με βάση το NEO ΠΙΝΑΚΑ ΠΑΘΗΣΕΩΝ. Για το σκοπό αυτό, υποψήφιοι που είχαν
αποκτήσει Πιστοποιητικό Διαπίστωσης Πάθησης έως και το ακαδημαϊκό έτος 2017-2018, εφόσον επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση με την ειδική κατηγορία των πασχόντων από σοβαρές παθήσεις για το ακαδημαϊκό έτος 2023-2024 και εφεξής και εφόσον πάσχουν από κάποια από τις παθήσεις που αναφέρονται στον ανωτέρω ΠΙΝΑΚΑ, πρέπει να υποβάλλουν εκ νέου αίτηση με τα προβλεπόμενα δικαιολογητικά σε μία από τις Ειδικές Επταμελείς Επιτροπές των Νοσοκομείων, προκειμένου να εκδοθεί νέο Πιστοποιητικό Διαπίστωσης Πάθησης βάσει της ισχύουσας νομοθεσίας.

6. Πιστοποιητικά Διαπίστωσης Πάθησης που έχουν ήδη εκδοθεί από τις Επταμελείς Επιτροπές των Νοσοκομείων ή την Επιτροπή Εξέτασης Ενστάσεων του ΚΕΣΥ (ΔΕΝ ΕΝΝΟΕΙ ΤΟ ΚΕΔΑΣΥ) από την 31-10-2017 (ημερομηνία δημοσίευσης σε ΦΕΚ της υπό στοιχεία Φ.151/180552/Α5/25-10-2017 κοινής υπουργικής απόφασης, Β’ 3822) έως την 28-11-2022, (ημερομηνία δημοσίευσης σε ΦΕΚ της υπό στοιχεία Φ.153/147462/Α5/28-11-2022 κοινής υπουργικής απόφασης, Β’ 6069), παραμένουν σε ισχύ. Επομένως, όλα τα Πιστοποιητικά που εκδόθηκαν από Ειδική Επταμελή Επιτροπή των συγκεκριμένων Νοσοκομείων ή το ΚΕΣΥ μετά τις 31 Οκτωβρίου 2017, γίνονται δεκτά για την εισαγωγή πασχόντων από σοβαρές παθήσεις για το ακαδημαϊκό έτος 2023-2024.

7. Υποψήφιοι των οποίων η αίτηση πιθανόν απορριφθεί από Επταμελή Επιτροπή Νοσοκομείου, είτε λόγω του εκπρόθεσμου της αίτησής τους είτε για οποιονδήποτε άλλο λόγο, έχουν δικαίωμα υποβολής ένστασης, την οποία καταθέτουν προς την Επταμελή Επιτροπή του Νοσοκομείου από την οποία απορρίφθηκαν. Οι ενστάσεις με τα δικαιολογητικά διαβιβάζονται από τη Γραμματέα της Επταμελούς Επιτροπής στο Κεντρικό Συμβούλιο Υγείας (ΚΕ.Σ.Υ.) του Υπουργείου Υγείας, προκειμένου να εξετασθούν από την Επιτροπή Εξέτασης Ενστάσεων που συγκροτείται κάθε χρόνο με Κοινή Υπουργική Απόφαση

Εδώ το ΦΕΚ

Read More