Οδηγίες για τις εγγραφές περιόδου Σεπτεμβρίου 2019

Πατήστε εδώ για το έγγραφο που αφορά «Οδηγίες για τις εγγραφές περιόδου Σεπτεμβρίου 2019».

Read More

Εισαγωγή αθλητών στην Tριτοβάθμια Eκπαίδευση το ακαδημαϊκό έτος 2019-2020

Οι ενδιαφερόμενοι προς εισαγωγή στην Tριτοβάθμια Eκπαίδευση το ακαδημαϊκό έτος 2019-2020 αθλητές καλούνται να μελετήσουν προσεκτικά την εν λόγω εγκύκλιο και εφόσον υπάγονται στην κατηγορία των αθλητών, οφείλουν να εκτυπώσουν και να συμπληρώσουν το υπόδειγμα της αίτησης (ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α΄ της εγκυκλίου) και το υπόδειγμα της υπεύθυνης δήλωσης (ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Β΄ της εγκυκλίου) και μαζί με τα λοιπά απαιτούμενα δικαιολογητικά να τα αποστείλουν, ταχυδρομικώς, με συστημένη επιστολή, από την 1η Σεπτεμβρίου έως και τη 10η Σεπτεμβρίου έτους 2019 (10η Σεπτεμβρίου καταληκτική ημερομηνία ταχυδρομικής σήμανσης), αποκλειστικά και μόνο στη Διεύθυνση Εξετάσεων και Πιστοποιήσεων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, για την Επιτροπή Επιλογής Αθλητών, στην ακόλουθη ταχυδρομική διεύθυνση:

Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων

 Διεύθυνση Εξετάσεων και Πιστοποιήσεων

Ανδρέα Παπανδρέου 37

Τ.Κ. 15180 - Μαρούσι

Γραφείο 0085

«Επιτροπή Επιλογής Αθλητών»

Read More

ΓΕΛ ΑΚΡΩΤΗΡΙΟΥ-ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

Θερμά συγχαρητήρια στους επιτυχόντες μαθητές και αποφοίτους του σχολείου μας για την εισαγωγή τους στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση για το ακαδημαϊκό έτος 2019-2020.
Συνολικά 128 πέτυχαν την εισαγωγή τους στα ΑΕΙ.  Αναλυτικά:
124 με το 90% και 4 με το 10%. 

Read More

Σε επιμορφωτικό σεμινάριο Erasmus+ KA1 συμμετέχουν καθηγητές του ΓΕΛ Ακρωτηρίου

Στις 2-10 Σεπτεμβρίου, έξι καθηγητές/-τριες πρόκειται να συμμετάσχουν σε επιμορφωτικό σεμινάριο Erasmus+ KA1 στο Βερολίνο. Ο τίτλος του σεμιναρίου είναι: «Η οπτική της διαφορετικότητας στην εκπαίδευση. Εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς, θεμελιωμένη στις κοινές αξίες» (DiversityView - Ιnclusive Τeaching under the perspective of Common Values). Στόχος του σεμιναρίου είναι να διευρύνουμε τις γνώσεις μας και να ενισχύσουμε την παιδαγωγική μας επάρκεια για την αντιμετώπιση ζητημάτων που σχετίζονται με τον σχολικό αποκλεισμό. Συχνά, αυτό που αποτυπώνεται ως σχολική αποτυχία του μαθητή δεν είναι παρά η αδυναμία του σχολικού συστήματος να εντάξει σε αυτό παιδιά διαφορετικής κοινωνικής, εθνικής ή πολιτισμικής προέλευσης. Κοινωνικές έρευνες δείχνουν ότι η σχολική εγκατάλειψη και ο σχολικός αποκλεισμός συνδέονται άλλοτε με την ανεπιτυχή αντιμετώπιση της διαφορετικής πολιτισμικής ταυτότητας των μαθητών, είτε με τον τρόπο με τον οποίο τα κοινωνικά προβλήματα -φτώχεια, ανεργία, βία- υπεισέρχονται στο σχολικό χώρο και δρουν ανασταλτικά στην μορφωτική και εκπαιδευτική του λειτουργία.    

            Στο σεμινάριο θα συμμετάσχουν οι:

Λίζα Παΐζη, Μαρία Μαραγκουδάκη, Παναγιώτης Γιακουμάκης, Ευαγγελία Πριναράκη, Αργυρή Γουμενάκη και Δήμητρα Κρασουδάκη.

Read More